老师可以这样回复，既安抚家长情绪又客观说明情况：
" 您别这么想，孩子站在后面和她的表现没有直接关系呢。我们排列位置会综合考虑很多因素，比如身高、课堂互动节奏，有时候也是随机调整的，主要是想让每个孩子都有不同的课堂体验。
其实您家孩子在课堂上挺积极的，[可以举一个具体例子，比如：上次小组讨论她还主动分享了自己的想法]。如果您担心她在后面影响学习，我之后也会多留意她的课堂状态，有什么情况咱们及时沟通，您看可以吗？"
这样的回复既否定了 "孩子差" 的猜测，给出了合理的解释，又传递了对孩子的关注，同时邀请家长保持沟通，能有效缓解家长的焦虑。
