开学初的舞蹈课，是不是总被这些问题难住：孩子排队打闹停不下、做动作敷衍不认真、喊破喉咙“安静”也不管用？强行批评只会让娃抵触舞蹈，不如试试这3个“即时、有趣、能衔接教学”的课堂小游戏，帮孩子轻松收心，还能自然过渡到学习！

先记3个核心原则，游戏不跑偏

1.即时性：1-3分钟就能玩完，不耽误热身、练动作的时间；

2.趣味性：比“不许动”“认真听”更吸引娃，主动专注不抗拒；

3.相关性：游戏里藏着舞蹈知识点，玩完直接能衔接教学。

游戏1：123木头人·节奏版（3分钟）

适合场景：课前热身前，帮孩子快速进入舞蹈状态。

提前准备一段有快有慢、还会突然暂停的儿童舞曲；

2.跟娃说清规则：“音乐响就随便跳，音乐一停，立刻定住摆个舞蹈姿势——比如小天鹅手位、踮脚立半脚尖，谁定得最稳谁厉害！”

3.播放音乐时随机暂停2-3次，每次暂停都点评2个娃：“你这个小天鹅手位超标准！”“他踮脚像小雕塑一样稳！”

游戏2：模仿秀接力赛（2-3分钟）

适合场景：排队等待时，避免娃打闹还练节奏

怎么玩？

1.先示范一个4拍的简单舞蹈动作：“1拍举高手、2拍叉腰、3拍踮脚、4拍站好”；

2.选第一个娃模仿，模仿对了就说：“现在你是小老师，给下一个同学编个新的4拍舞蹈动作吧！”

3.娃依次接力，要是编的动作太难，就轻声引导：“可以加个踢腿、摆手，像老师这样简单点~”全程快节奏不拖沓。

游戏3：“倾听的耳朵”（1分钟）

适合场景：课堂中娃走神时，快速拉回注意力。

怎么玩？

1.拍手吸引娃注意：“我们玩‘倾听的耳朵’！我说‘举起倾听的耳朵’，大家就把手放耳朵旁，安静看我，能做到吗？”

2.娃做好姿势后，用特别小的声音说舞蹈指令：“轻轻摸下脚尖”“悄悄沉下肩膀”（后排娃要认真听才听清）；

3.做完让完成的娃举手，夸一句“你们的耳朵真灵！”没听清就再轻声说一次，不批评。

小技巧：游戏和教学别脱节

每次游戏结束，都用“游戏动作+教学内容”的话衔接，比如：玩完木头人：“刚才踮脚定得稳，现在我们再练3分钟，比刚才更久！”

玩完模仿秀：“大家编的4拍节奏很棒，现在用这个节奏练小跳！”

这样娃不会觉得“游戏是游戏、上课是上课”，反而会带着玩游戏的兴趣，主动投入舞蹈学习，再也不抵触啦～

舞蹈老师们快试试类似这种小游戏，让自己的课堂既有序又有趣！