注意力不集中：用“小老师”机制激活专注启蒙班孩子容易分心？
“小老师”机制超管用！发现专注的孩子，立刻点名表扬：“XX宝贝全程认真练习，现在当小老师！”再向全班传递理念：“没人监督还能自觉，才是最厉害的！”练习中持续关注并肯定进步：“XX也做到专注练习了，等下有机会当小老师哦”，让孩子主动提升注意力。
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