想让舞蹈课上得有效率，还能让孩子愿意学、家长愿意续课，其实抓准 4 个关键点就行，都是实打实的教学经验总结。

01

树立学生目标，激活学习主动性

好多孩子上课没方向，低年级的基本是爸妈让来就来，高年级的也只是习惯性打卡，根本没主动学的意识，因此教学老师需要学期初就给孩子定好 “学期大目标 + 月度小目标”。学期目标把要学的核心技巧说清楚，放视频给孩子看成品效果，让他们有盼头；

月度目标就是拆任务，比如第一个月就专攻横叉、竖叉，让孩子知道这段时间该练啥。目标也不用非要 100% 达成，90% 以上就挺好，对基础弱的孩子，多找找他们的闪光点，夸夸大法用起来，多鼓励就会慢慢就有动力了。

02

物质奖励和目标引导，更积极

奖励这事儿，得跟目标绑在一起才管用。孩子达成月度目标，可以按年龄给奖励：低年级的喜欢贴纸、糖果、洞洞乐，一看到这些就两眼放光；高年级的更爱手帐贴纸、潮流小玩具，有的孩子还特别盼着奶茶奖励。但光给奖励没用，要是没目标引导，孩子也不会主动努力，只有让他们知道 “达成目标才能拿奖励”，这份动力才持久。

03

稳定教师情绪，营造优质课堂氛围

教师的情绪对课堂效果和续费率影响很大。不少老师刚带班的时候，特别是带低级班的孩子，经常要强调纪律。很容易脾气急躁，孩子动作做不好就忍不住批评，结果情绪也不好，孩子不想学了续费率也上不去。那么那些续费率高的教学老师，她们是怎么做到的呢？

首先要稳定好自己的情绪，孩子动作不达标或是课堂散漫，都要静下心来先找原因，而不是批评。上课得带着劲儿，教师保持快乐、稳定的情绪至关重要，要像中了彩票一样充满激情地上课，用积极的状态感染学生。学生在情绪稳定、快乐的课堂中学习，会更喜欢老师和舞蹈，一学期下来，很少出现厌学情绪，续费时也是水到渠成。

04

拓展教学内涵，实现舞蹈教育价值

咱们不只是教跳舞的老师，更得是教育者。课堂上除了教基本功，还可以培养学生的礼仪，比如待人接物时的礼节；也会教他们团结同学，一起练习互相帮忙。孩子动作做不到位的时候，不指责，而是帮他们调整心态，告诉他们多练几次就有进步。

平时和家长沟通除了夸孩子的舞蹈有进步，还可以突出孩子通过学习舞蹈也学会怎么和同学友好沟通、遇到有难度的动作，觉得痛和累的时候，怎么调整自己的情绪。让家长感受到我们和他们一样关注孩子的全面发展，家长能在我们这边感受到家庭教育方面的内容，也会更加认可我们的教学和机构文化。