同样学少儿舞蹈基本功，家长的态度，决定了孩子学舞的结果！
2020-09-14 16:27:05 凤舞动态

我们先来看一个故事：

一家公司的两个推销员先后到一个落后的地区去考察市场。

第一个去的人看后摇头叹息，给公司回复：这儿的人都是赤脚，根本不穿鞋，怎么可能卖出去呢？于是空手而回。

第二个去的人一看，大喜过望，给公司回复：太好了，这儿的人还赤脚，市场太大，大家都有买鞋的潜力，于是建议公司给人们免费赠送一部分鞋，等当地的人们有穿鞋的习惯，感觉赤脚的不便时，卖鞋就顺理成章了，结果满载而归。

同样是去考察市场，不一样的推销员，不一样的结局。

孩子就像是这一片未知的市场

而孩子的父母就像是这两个推销员

不同的推销员所带给这市场的结果也不同

同样的孩子学舞蹈，

不一样的家长，不一样的结局

孩子学舞，遇到磕磕碰碰时

睿智型家长是这样想的：

学习舞蹈难免会遇到磕磕碰碰，孩子没有经历过疼痛，就学不会如何保护自己，在舞蹈上就不会长记性，下次就不会有所进步。这些磕磕碰碰都是孩子童年宝贵的经历，也是他们成长的机会。这能让他们更好的学会面对挫折。

结果：孩子学会宽容，学会吃苦，舞蹈进步的更快

奇葩型家长是这样想的：

我的孩子受伤了，你们是怎么教孩子的？怎么这么不负责任！连个孩子都带不好，还做什么老师！我要投诉你们！

结果：孩子不但在舞蹈上学不到任何知识，反而学会了推卸责任，尖酸刻薄

当孩子偷懒，不想去舞蹈房学舞

睿智型家长是这样想的：

学习舞蹈对于孩子的好处千千万，学习任何事情都要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，这样永远掌握不了。我希望孩子能从学跳舞这件事上学会良好的意志力、时间观、规则的概念。按时去舞蹈房跳舞是基本要求，一定要去！

结果：孩子在坚持中舞蹈得到飞速进步，气质身材也很出众，并且养成了很好的学习习惯，对于文化课也很有帮助

奇葩型家长是这样想的：

孩子还小，文化课已经很累了，不来就不来吧，况且只是舞蹈课，没有文化课重要！

结果：不但输在了别人的起跑线上，并且养成了偷懒的恶习，对于文化课学习也没有帮助

当舞蹈老师布置任务，需要家长配合

睿智型家长是这样想的：

学习舞蹈不是孩子一个人的事，需要老师，学生和家长的互相配合和理解。舞蹈老师布置了任务一定是出于对孩子的负责，那么作为家长的也应该负责孩子到家后的练习任务。

结果：孩子的舞蹈基本功很牢固扎实，并且在三方的交流沟通中变得开朗善于表达，学会耐心的倾听

奇葩型家长是这样想的：

我们做家长的还要工作还要看孩子，已经那么累了，你们老师是干什么用的，自己不教好，还让家长配合你们监督。

结果：孩子舞蹈基础不牢固，而且缺乏父母足够多的关心，内心会变得越来越冷落，对于心理成长是没有帮助的

当接送孩子上下课

睿智型家长是这样的：

今天上课教了什么呀？学习的有趣吗？

今天老师还表扬你了，说你跳的有进步，回家能跳舞给爸爸妈妈看看嘛？

……

结果：孩子会渐渐热爱舞蹈，并且激发成就感，越来越喜欢学习，与父母的关系也会越来越好

奇葩型家长是这样想的：

今天老师指责你了吗？有没有凶你啊？

今天你们怎么就学这么一点点，这钱是浪费了吗？

……

结果：孩子情绪负面化，越来越不爱学习

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年

但家长永远是孩子的第一任老师

家长的影响力却是一辈子的

家长对待舞蹈、舞蹈老师的态度

对孩子的影响也各异

或是让孩子在舞蹈路上越跳越棒

或是阻碍孩子成长

家长希望孩子将来能成为什么样的人

家长就先去做什么样的人

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