凤舞学院

全班的少儿基本功动作“一致”才是“棒”
2020-08-12 10:03   发布凤舞课堂

老师们在舞蹈教学时,多数会重复性的练习同一个或者同一组舞蹈动作。
那么如果有一些学生耐力不太够,出现了烦躁等问题时。我们应如何解决呢,这里看马老师怎么做。
马老师在舞蹈课把动作串连起来时,有个别学生连接性还差一点点,所以卡不到节奏。
马老师在提醒后学生还无法完成时,便单拎出来带着学生一起做。

同一组舞蹈动作
 
或者助教带着这个学生练习,这个学生有进步了。马老师提出:“我们一起再来一次“有的学生纷纷叹气,马老师就感受到了学生们的情绪。
马老师和同学们解说清楚:“你们虽然这个动作做好了,但是你们别的动作也不一定做得非常好。所以你们体谅一下别的小朋友,这样下次别人才会也等你。
如果你不想等,那你下次没有做好别人也不想等你我们班是一个集体。
一个人做的好并不是多好,全班人一起完成的很棒才叫做很棒…”
 
提高自己的状态
 
学生们马上就提高自己的状态,就算后面反复练习还会保持着激情!
对于跟不上节奏的同学,马老师在知道孩子动作清楚后。及时鼓励“xxx动作记的很清楚。
只是因为连接起来时有点乱,但是你是知道怎么做的。所以你回家要多练习一下哦,这样的话下节课过来我们就可以做到了。知道吗?…”
 
把动作记清楚了
 
只要把动作记清楚了,就算你跳的不熟。但是你知道动作怎么做,多几次练习动作就熟悉了。
这一下子全班都非常专注的投入到马老师的讲解上,状态激情满满。


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